“三愛”教育丨心存三愛，踐行“三愛”精神，爭(zhēng)做新時(shí)代好老師

教育的本質(zhì)，首先是培養(yǎng)有德之人。正如孔子所言：“君子務(wù)本，本立而道生?！边@里的“本”，便是立德之根本。在教育這片廣袤的田野上，每一位教師都是播種者，我們播下的不僅是知識(shí)的種子，更是道德的種子，它們將在孩子們的心田生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

在這個(gè)時(shí)代的洪流中，教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是靈魂的喚醒與塑造；它如同一盞明燈，照亮著孩子們前行的道路，也引領(lǐng)著國(guó)家與民族的未來。

“三愛三節(jié)”是習(xí)近平總書記在2013年同全國(guó)各族少年兒童代表共慶六一國(guó)際兒童節(jié)時(shí)，向全國(guó)青少年提出的號(hào)召，具體內(nèi)容為“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”。

“三愛”簡(jiǎn)明清晰的明確了青少年健康長(zhǎng)的要求，充分體現(xiàn)了習(xí)總書記對(duì)青少年的親切關(guān)懷和殷切希望。對(duì)于培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，幫助學(xué)生樹立樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要意義。

         教務(wù)處在2024年11月13日下午開展學(xué)習(xí)《“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”教育意見》的學(xué)習(xí)，使教師深入了解三愛的含義，教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛”，旨在加深教師對(duì)“三愛”教育理念的理解與認(rèn)同。

        在“三愛”教育學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)把“三愛”教育教育納入課堂教學(xué)中，廣泛組織“三愛”主題宣講活動(dòng)，以“三愛”教育引領(lǐng)校園文化建設(shè)，把“三愛”教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，把“三愛”教育要與入學(xué)教育結(jié)合起來，要在不斷優(yōu)化教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)“三愛”教育的要求，深入開展“三愛”教育專題研究，營(yíng)造“三愛”教育的良好氛圍。教育青少年從小就要立志向，有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)。